PSICOLOGÍA DE LA INSTRUCCIÓN

Este libro se fundamenta en la hipotesis de que la intervencion instruccional optima es la que se define a partir de la interaccion que se produce entre el profesor y el alumno, el contenido curricular y el contexto de enseñanza y el aprendizaje.

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Descripción

Descripción: Madrid, 1997. Encuadernación de tapa blanda. 20'5x13'5. 370 p.Cubierta plastificada.

Detalles del producto

Editorial: Santillana
Estado: Bueno
Numero Volumen: 49
Autor: Genovard,Cándido/Gotzens

Colección Aula XXI

Estado Novedad

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